.jpg)
DNM-Online Boeken en beschouwingen
DNM-Online
|
Wie moet er aan het roer staan van een school?
Beschouwing
In de Didactief van februari 2023 stelde Monique Marreveld de vraag of we ver genoeg vooruit kijken? Want zo vraagt zij zich af: ‘het schoolleiderstekort is groot, maar moeten we iedereen aan het roer laten die dat wil?’. Nu het tekort aan schoolleiders toeneemt zou de verleiding groot kunnen zijn om de lat bij selectie van nieuwe...
Cultuur
Zeer korte beschouwing
Cultuur, kent u die uitdrukking? Ik moest daar aan denken, toen ik hoorde over de woede-uitbarstingen van minister Wiersma. Zulk gedrag zorgt makkelijk voor een angstcultuur, waarmee hij zijn ambitieuze agenda niet zal bereiken. Waarschijnlijk beloofde hij daarom vliegensvlug beterschap. Maar hoe open is de cultuur in het onderwijsveld...
Over nieuwsgierigheid en het lerarentekort
Beschouwing
‘Ik ben niet echt nieuwsgierig omdat ik geen emoties en verlangens heb. Mijn functie is om vragen te beantwoorden. Ik kan geen vragen stellen.’ Dat was het antwoord van ChatGPT op mijn vraag: ‘Waar ben jij nieuwsgierig naar, welke vraag zou jij me willen stellen?’ Het antwoord laat precies zien waar de techniek ophoudt...
Gelijke kansen of gelijk resultaat?
Column
‘Met keihard werken en je best doen moet je in Nederland alles uit jezelf kunnen halen. Waar je woont, wie je ouders zijn of op welke school je zit, mag geen rol spelen. Toch is dat nog niet overal vanzelfsprekend.’ (minister Wiersma, www.rijksoverheid.nl 10 maart 2023) Hiermee bekent de minister nadrukkelijk zijn...
Rumoer over een onderwijsgedicht
Beschouwing
Romans en gedichten over het schoolleven veroorzaken eigenlijk nooit stennis. Behalve dan vorige jaar in Vlaanderen, toen Ruth Lasters – romanschrijver, dichter en leerkracht aan een school voor secundair technisch en beroepsonderwijs in Borgerhout - als een van de Antwerpse stadsdichters het gedicht Losgeld publiceerde. Omdat het in dat...
Stapelen: soms is het goed dat er een omweg is
Leestip
Stapelen was decennialang dè manier voor begaafde mensen uit ‘eenvoudige milieus’ om hogerop te komen. In de praktijk betekende dat een langer traject door het onderwijs of vaak jarenlang zwoegen in de avonduren voor een onderwijsakte of een diploma boekhouden of technisch tekenen. Met de komst van de Mammoetwet zou dat,...
Woorden, waarden en werkelijkheid
Leestip
In Woorden, waarden en werkelijkheid presenteren de auteurs theorieën, praktijkvoorbeelden en bruikbare modellen en instrumenten als handvatten voor schoolleiders voor wat de auteurs als voorwaarde zien voor waardevol onderwijs: waardengericht werken. Het boek is tot stand gekomen op basis van praktijkonderzoeken in het po, vo,...
Ondergrens aan de ontlezing
Redactioneel
Soms ligt er ’s morgens geen krant in onze brievenbus. En dan krijg ik altijd een beetje de pest in. Want de krant lezen op je iPad, laat staan op je mobiel, is pure armoe. Je hebt geen mooi overzicht zoals bij een voor je op tafel uitgespreide krant, bladeren is lastiger, de iPad ritselt niet, de iPad is kil en volkomen reukloos....
Onderwijsonderzoek, evidence en onderwijspraktijk
Online gedachtewisseling
In de laatste DNM-Online van 2022 zette hoogleraar Jan Bransen in Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence vraagtekens bij het gebruik van evidence in het onderwijs. Zijn prikkelende beschouwing hebben we voorgelegd aan een tweetal onderzoekers, de hoogleraren Wilfried Admiraal en Martijn Meeter, en aan Monique Marreveld,...
Evidence en onderwijs
Reactie van Martijn Meeter op 'Vermijd bewijsmateriaal'
Hoe moet je kinderen leren lezen? Elk jaar houdt die vraag minstens vijf miljoen leraren over de hele wereld bezig. Gelukkig hoeven die niet alle vijf miljoen het wiel opnieuw uit te vinden, we weten redelijk goed met welke methodes je het beginnende lezen kan ondersteunen. Hoe we dat weten? Via onderzoek – de methodes zijn, in goed...
